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长期以来，人们在注重城乡教育发展的过程中，过多的依赖政府部门和社会对教育资源的投入。而对如何有效利用现有教育资源，使其充分发挥教育效益重视不够，使得现有的教育资源利用效率较低，浪费很大。而要想缓解这一教育问题，使得农村小学教学水平有所提高，如何有效利用现有教育资源就是问题的关键，也是提高教育质量和办学效率的有效措施。 内容来自www.paper51.com 1农村小学现有教育资源的分析 内容来自www.paper51.com “教育资源是教育实践活动发生发展的基本条件、也是教育系统与社会系统进行物质、能量、信息交换的基本内容。”[①]是为教学活动和学习活动服务的一切物力、财力、人力等因素。而农村小学现有的教育资源是指能够直接投入教学活动中的所有能动性的有生命的人力资源、以及非生命的实物和信息。具体包括有生命的师生教育资源和学校建筑、课堂环境以及校园文化等非生命的教育资源。 http://www.paper51.com 1.1师生资源 http://www.paper51.com 在教学实践过程中，教师和学生是教育系统中最基本的要素，是教育活动的主要承担者。教师是最重要的课程资源，学生则是课程资源开发的主体和学习的主人，是教师最需要开发和利用的资源宝库。在师生资源中又包括了学生资源、教师资源以及师生之间所构成的人脉资源。有效利用师生资源对教学水平的发展和师生正确人生观、价值观的形成都有积极的促进作用。 copyright paper51.com
1.1.1学生资源 http://www.paper51.com
学生资源是指在农村小学教育机构中接受教育和进行学习的人。学生具有发展的主动性，是有发展潜能的教育对象。而学生在教育实践活动中是一个完整的人，不仅仅只是作为受教育的对象和学习者，而是有着丰富个性的完整的人。在教育活动中，作为完整人的学生，不仅具备全部的智慧力量和人格力量，而且体会着全部的教育生活。而教育就是帮助学生了解生活常识，掌握生活技能，实践生活过程，获得生活体验，确立正确的生活观，追求个人、家庭、团体、民族、国家和人类幸福生活的过程。因而帮助学生提高生活能力，培养学生的良好品德和行为习惯，培养学生的爱心和感恩之心，着眼未来的生活追求是教育本质要求。学生还是一个发展中的人，尤其小学生不是成人的锥形，而是具有身心不稳定的可塑性极强的个体，也就意味着小学生具有较大的发展潜能和很强的可塑性，是正确人生观、价值观养成的重要阶段。 http://www.paper51.com 1.1.2教师资源 copyright paper51.com
教师是课程的建设者和开发者，是学生学习活动的参与者、引导者和合作者。在教学实践活动中教师是最重要的教育资源，控制着教学过程的进行，设计着学生学习的环境。对于教师来说，教学过程是一个教与学的过程，不但把自己的知识与技能教授于学生，而且自己在与学生相处的过程中，教师自身的品质对学生会有很好的潜移默化的影响。并且在这样以身作则的过程中教师也得到了生命的体验。提高了自己在教育生活中的适应能力、发展能力和创造能力。所以教师资源是教育的生命力量，在不断的挖掘创造中，教育将会变的更加有活力，更加有生命力。 paper51.com 1.1.3师生之间所构成的人脉资源 内容来自论文无忧网 www.paper51.com 师生之间所构成的人脉资源着重体现在师生关系之中，也就是指在教育过程中，为完成共同的教育任务，教师与学生之间所形成的一种特定关系，以教和学为中介而形成的一种特殊的社会关系，包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度等。师生关系是学校中最基本的人际关系。良好的师生关系是顺利完成教学任务、有效实施教育的重要教育资源。培养和谐的师生关系更能使教师与学生感悟人与人之间相处的正确方法，让师生在社会生存中有更加丰富的生存经验。 paper51.com
1.2学校建筑资源 内容来自论文无忧网 www.paper51.com “学校建筑是基本的校园环境空间结构，是教师教学和学生学习生活的重要场所。”[②]学校建筑本身就是一个重要的环境因素，学校建筑与工作、学习和生活于其中的人存在着各种各样的联系，并对人们的工作、生活、学习产生影响。学校建筑资源也就是学校内部的一切建筑设施。学校建筑最重要的就是要具有安全性，其次布局在合理的基础上如果能够追求一定的艺术性，那么对师生在教学活动中体验将会有很好的促进效果。 paper51.com
1.3课堂环境资源 paper51.com 课堂是教育情景中人与环境互动而构成的基本系统。教室作为对青少年进行教育教学活动的场所，作为一种具体的静态物质存在形式，直接影响着教师和学生在其中开展以课堂教学为主体的各种活动，而诸如颜色、光线与照明、噪音、温度等教室环境要素对教室中的各种活动，特别是学生学习生活的影响是显而易见的。教室布置与座位编排也是影响教室环境的重要因素，直接影响着学生学习的态度以及教室中的各种交往活动。 内容来自www.paper51.com |