分类讨论思想在初中代数解题中的应用 玉溪师范学院理学院数学与应用数学 05级1班 姓名:刘明娟学号:2005011131 指导教师:杨继明 【摘要】:当解决数学问题时,由于研究问题过程中出现了不同情况,因而需对不同情况进行分类研究。通过分类讨论,常能化繁为...
分类讨论思想在初中数学教学中的应用 理学院 数学与应用数学 2005011224 普禧媛 指导教师: 陈志华 摘要:数学分类讨论思想,就是根据数学对象的本质属性的相同点和不同点,将其分成几个不同种类的数学思想。它既是一种重要的数学思想,又是一种重要的逻辑方...
例析数形结合思想在数学解题中的应用 玉溪师范学院数学系2003级2班 韩春芳 2003011230 指导教师:官晓莉 摘要:数形结合是数学解题中常用的思想方法,它使某些抽象的数学问题直观化、生动化给人以直观感.本文论述了如何用数形结合方法来解答高中的一些数学题...
学 士 学 位 论 文 题目:柔性管理:“兼爱”思想在现代管理中的运用 姓 名: 高 振 华 学 号: 2004104141 院 系: 商 学 院 专 业:市 场 营 销 指导教师: 李春海副教授 申报学位: 管理学学士 二〇〇八年五月 版 权 声 明 本人呈交的毕业设计论文,是在...
数学的解题能力是学生在学习数学中综合能力的具体体现。而培养学生较强的解题能力,实际上是培养学生较强的代换能力。无论是在数学思想方法体系中,还是在中学数学教材中,代换思想都占有重要的地位。在数学教学中,培养学生应用代换思想的能力不仅能够起到...
近年来,随着社会的发展和科学技术的进步,对人才的培养要求越来越高,教育模式也随之发生变化。从小学教育开始,对学生的教育已从应试教育向素质教育转轨。在今天的小学教育中,那种只注重知识获得而忽略学生能力培养的教育已不复存在。一些小学的教育大纲...
目录 引言......................................................................... 1 一、RUP/UML简介............................................................. 1 1.1 UML简介............................................................ 1 1...
目录 引 言. 1 一、RUP简介. 1 1.1 RUP的核心思想. 1 1.1.2 采用用例分析捕获用户需求. 1 1.1.3 使用基于构件的体系结构. 1 1.1.4 UML 1 1.2 RUP核心工作流程. 2 1.3 RUP动态结构. 2 二、UML简介. 2 三、UML在图书管理系统开发中的应用. 2 3.1 图...
【Abstract】 RUP-basedsoftware development in the core idea of the application is written in theuser's demand for a software system into a series of activities in the softwaredevelopment process. Unified Process is not just a process, it i...
一 利用化异为同思想为问题提供多种解法 例1(1996年昆明数学竞赛题)已知求的值 分析 首先观察已知式与所求式的不同:已知式中的角为,而所求式的角为单角,据此可将已知式的角分解展开,使之向角转化,即化异角为同角,此时有。再观察函数名之异同,即知将...
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目 录 Abstract IV 第1章 概述 1 1.1 课题背景 1 1.2 课题意义 1 1.3 文献综述 1 1.3....
摘 要 随着计算机技术的飞速发展,风景区也已进入信息化时代。为了使智慧旅游平台管理...
Internet是一个持续发展的和不断扩充的数据潮流,有了它,我们可以快速、容易地连接到...
随着因特网的发展,公司宣传模式发生了很大的变化。网站比传统的宣传模式更方便、经济...