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近年来，随着社会的发展和科学技术的进步，对人才的培养要求越来越高，教育模式也随之发生变化。从小学教育开始，对学生的教育已从应试教育向素质教育转轨。在今天的小学教育中，那种只注重知识获得而忽略学生能力培养的教育已不复存在。一些小学的教育大纲中没有规定的知识和思想在小学的学习过程中已经有所渗透——数学建模思想就是其中之一。 copyright paper51.com 数学建模是建立数学模型的简称，即把一个实际问题中某些事物的主要特征、主要关系抽象成数学语言，用数学的原理﹑方法﹑语言解决实际问题的过程。其主要特点就是解决的方法多样化，答案也不是唯一的，不同的方法得出的答案也将不同。数学建模和过去学习现成的公式、定理不同，它要求学生创造自己的数学知识，在解题中探究数学真理，它是动态的。为此，在数学教学中渗透数学建模的思想对学生的数学素质提高有很大的帮助。 paper51.com
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