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  • 学生多元学习方式和学习有效性研究 日期:2011-10-01 13:22:30 点击:0 好评:0

    回顾中国的教育历程,我们可以发现,在中国的传统教育中,学生的学习都总是被动的。在这样的学习过程中,学生只是一个容器,被动地接受学习。然而,时代在进步,社会在发展,旧的学习方式已经不再适应社会发展的需要,信息时代的来临迫使教育事业也要进步更...

  • 在校大学生自主学习现状的调查与分析——以某某市师范学院为例 日期:2011-09-30 19:32:37 点击:0 好评:0

    随着科学技术的迅猛发展,信息时代不可避免地成为学习型社会的时代,终身教育和终身学习成为人才发展,社会进步的必然趋势。大学生作为国家人才的主力储备,必须树立终身学习的观念,成为一个孜孜不倦的学习者,从而配合学校、家庭、社会教育努力培养自己成...

  • 峨山县高平彝语对小学生语文学习的影响——以总果小学为例 日期:2011-09-27 21:12:26 点击:0 好评:0

    峨山县高平乡是一个典型的彝族乡,全乡有四个村委会,总人口有3546人,彝族人口有3518人,占全乡人口的99.2%。乡政府所在地距离峨山县城有三十多公里,交通闭塞,经济、文化、教育发展极其缓慢,近十年来,高平乡教学质量居全县最末,教育改革实行了近六年,...

  • 中学生语文学习兴趣的动力因素研究 日期:2011-09-25 14:31:19 点击:0 好评:0

    【内容摘要】:激发学生学习语文的兴趣具有十分重要的意义。很多的语文教育理论家和工作者从教材的选择、教学方法的运用、课堂气氛的烘托等不同的方面进行了研究论述,但都是从外部因素进行论述。笔者认为应该从激发语文学习兴趣的内部、外部两个动力系统来...

  • 云南农村小学生语文学习主动性的调查研究 日期:2011-09-24 10:41:56 点击:0 好评:0

    教育是一个民族最根本的事业。[①]在我国,农村小学教育是我国基础教育的基础之一。农村小学教育办得好坏,直接影响到中学、大学乃至整个国民的教育。而小学语文教育又是一门基础学科。《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》(下称《语文课程标准》)指...

  • matlab在微积分学习中的应用 日期:2011-09-23 11:07:48 点击:0 好评:0

    1、引言 MATLAB语言是1980年由美国的CleveMoler博士研制的。它是美国Math Works公司推出的一套高性能数值计算和可视化软件,它集数值分析、矩阵运算、信号处理和图形显示于一体,构成了一个方便的、界面友好的用户环境。MATLAB软件以它强大的数学计算功能和...

  • 《数据结构》课程网络学习平台的构建—网络数据库安全性研究 日期:2011-09-22 16:38:03 点击:0 好评:0

    学士学位论文 《数据结构》课程网络学习平台的构建—网络数据库安全性研究 姓 名: 王兴鑫 学 号: 2007121148 院 系: 信息技术工程学院 专 业: 计算机科学与技术 指导教师: 吴红庆 申请学位: 工学学士 二○一一年四月 学位论文原创性声明 本人郑重声明...

  • 《数据结构》课程网络学习平台的构建——学生作业模块设计和系统 日期:2011-09-22 16:37:57 点击:0 好评:0

    目 录 一、引言. 1 1.1问题描述... 1 1.2研究思路... 1 二、课程网络学习平台的特点和功能. 1 2.1特点... 1 2.2 功能... 1 三、可行性研究. 3 3.1技术可行性... 3 3.2经济可行性... 3 3.3操作可行性... 3 3.4法律可行性... 3 四、学生作业模块的设计. 4 4.1...

  • 《数据结构》课程网络学习平台的构建-总体设计 日期:2011-09-22 16:37:48 点击:0 好评:0

    摘 要 随着社会信息技术飞速的发展,信息资源已渐渐成为当今社会有价值的财富之一。人们对知识的学习越来越多,但是仅仅局限于在教室里学习的传统教学模式已经无法满足当今人们对知识的需求,在这种情况下,数据结构学习平台应运而生。 本网络学习平台的设计...

  • 《数据结构》课程网络学习平台的构建----在线答疑模块设计 日期:2011-09-19 11:23:03 点击:0 好评:0

    目 录 引 言. 1 一、在线答疑模块的开发状况. 1 1.1 开发的背景及意义. 1 二、主要技术的介绍. 1 2.1 JSP网络编程技术. 1 2.1.1 Javascript 2 2.1.2 JavaBean 2 2.2 Dreamweaver 3 2.3 B/S模式. 3 三、系统的整体设计. 3 3.1系统的功能. 3 3.1.1 系统功能结...

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