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（五）留守儿童增多，农村基础教育负重 由于生产力的发展，农村剩余劳动力的增多，农村人地矛盾的越来越尖锐。这些年，贫困地区的许多农民纷纷离开乡土，投身“打工潮”。尤其许多年轻夫妻将子女托养给双方父母或亲朋好友。我国留守儿童占农村中小学学生的总数的比例很高，数量庞大。根据周宗奎等同志对湖北省英山县、京山县、随州市1200多民小学、初中学生的调查，发现在校中小学生中，父母有一方外出打工者占学生总数的31.5﹪，双亲外出打工者占13.4﹪，二者合计为44.9﹪,其中有些小学二者合计的比例高达69.9﹪,父母双方都外出打工的高达41.5﹪③。由于家庭代理监护人的责任心和素质多数不如学生的父母，加上农村留守儿童的代理监护人多是上了年纪的老人，文化素质普遍偏低，在家庭教育管理上或娇宠过分，或严厉有余，使这类学生的品德个性和文化求知的价值取向发生偏离。“隔代教育”对留守儿童的全面健康成长造成不良的影响已经越来越突出地表现出来。一些学生家长陷入了“读书无用”的误区，认为自己的子女只要有人代养，有学校接收寄宿就可以了，孩子的学业成绩是次要的，读完小学或初中就让他们进入“打工族”。家庭教育的失策，给孩子的身心发展造成了不良影响，也给学校教育增添了障碍。 copyright paper51.com （六）农村经济落后，中途辍学现象多 内容来自www.paper51.com 由于农村经济发展的速度长期缓慢，因为经济问题而辍学的学生还是很多。一些农民关于所谓的“读书投资论”也是学生失学增多的一大重要的原因。农民对子女受教育的期望很简单：如果子女学习成绩好，父母希望他们能够继续升学直到“跳出农门”；当子女升学无望，难“跳农门”时，农民就会将对教育的投入转向对家庭生产和劳动的投入。长期以来的城乡差异，使农村和贫困地区的人们向往城市生活，而能“跳农门”，从而改变子女命运的最现实的手段，便是送子女接受教育。正是在这一希望的支持下，不少农民咬紧牙关、节衣缩食供子女上学，但当他们发现升学无望时，便会感到继续供子女读书不划算。一位农民说得更直白，与其继续供孩子念书，不如早让他们挣钱，起码不再付出，因而宁愿让孩子呆在家里，也不愿再供其上学。在这样的观念支配下，中途辍学现象较为普遍。 内容来自论文无忧网 www.paper51.com |