|
一、问题的提出 数学学习挫折是指在一定的数学教学情景中所诱发的一种焦虑、厌倦、学习信心丧失的消极的情绪[1]。而小学生数学学习挫折，主要是指小学生在数学学习中不能有效地理解和掌握知识，不能利用数学知识解决问题，学习成绩明显落后于同龄儿童。小学生数学学习挫折的形成既受智力因素又受非智力因素的影响。根据小学生数学学习挫折的现状及产生的原因，在教学中采取有针对性的教学措施，在生活中为小学生的学习提供便利和适当的帮助，将有利于消除小学生数学学习的挫折，使每个小学生在数学学习中得到最大的发展，这既是数学教学追求的目标，也是实施素质教育的根本要求。 内容来自www.paper51.com 小学生在数学学习中所遇到的困难和挫折主要表现在以下几方面： 内容来自www.paper51.com 1、学习基础差，上课跟不上，不会做题，在学习过程中感觉比较困难。 内容来自www.paper51.com 2、学习意志力薄弱，上课时注意力不集中，易受外界因素的影响，平时看到其他同学玩，自己也就跟着出去玩，情绪时好时坏，往往呈现出一种不稳定的倾向。 paper51.com 3、学生不喜欢老师，在心理形成一种障碍，在学习数学的过程中表现出不想听他的课。 内容来自www.paper51.com
4、没有掌握有效的学习方法，形成良好的学习习惯。不知道怎么去预习、复习和练习，遇到问题不会积极思考，畏难情绪时有发生。这样虽然天天看数学，练数学，但成绩还是没有什么提高，甚至还在下降。 内容来自www.paper51.com 5、参与意识不强。对老师所提出的问题漠不关心或只对结论感兴趣以及对个别问题感兴趣。缺乏竞争意识，解题时非常懒惰，不愿通过观察、推导、找出数量之间的内在联系，揭示他们的共同属性，抽象概括出数学规律等一系列思维过程。也不愿参与同学们的讨论，只是简单的记住一些定理和公式，最后就只知其然而不知其所以然。 copyright paper51.com
6、对数学有恐惧感，有些学生从心理上认为数学是极其难学的，只有聪明的人才可以真正学懂、学好，对自己缺乏信心，想逃避数学问题，在这种即害怕数学而又不得不学数学的极端矛盾的心理状态下学习数学，最后导致成绩一落千丈，甚至想放弃学习数学。 http://www.paper51.com 二、小学生数学学习挫折的成因 copyright paper51.com 造成小学生数学学习挫折的原因可以分为智力因素和非智力因素两种。 内容来自论文无忧网 www.paper51.com 1、智力因素 内容来自论文无忧网 www.paper51.com
智力因素又称认知因素。智力发展水平对知识学习非常重要。智力的因素分为观察力、注意力、思维力、想象力和记忆力。这五种基本因素在智力结构中互相影响、互相促进、彼此制约。一般而言，在其他条件大致相同的情况下，智力水平高的学生学习成绩较好，在学习中遇到的挫折也较智力差的学生少。这种因智力水平带来的学习困难，是较常见的数学学习挫折，而这种挫折即便能够通过不同的方法克服，也需要较长时间。由智力因素导致的数学学习挫折，主要有： paper51.com |