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A400226成绩计算

  

图1 功能分析图

确定了系统的功能,即可设计系统的功能模块。针对以上功能要求,分别设计GFD_SHR、SELECT_CLASS、ZHL、SHOW_LJC、SHOW_DPJ、SHOW_GFD表单,其组织结构如图2所示。 内容来自www.paper51.com

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MAIN

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SHOW_GFD

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GFD_SHR paper51.com

SHOW_DPJ 内容来自论文无忧网 www.paper51.com

SELECT_CLASSASSCLASS

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SHOW_LJC

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图2 程序结构图

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运行程序时,弹出MAIN表单,在该表单上放置了6个功能项,单击其中某个按钮,程序将按照规定的方法处理数据,最后将处理的结果展示给用户以便查询,用户确认无误后,单击显示界面上的“打印”按钮系统将打印出处理的结果。

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下面详细介绍各个模块的功能以及详细设计。 内容来自www.paper51.com

(1)  输入数据

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试卷采用主观和客观两种方式的试题,客观试题采用自动阅卷机收集成绩,而主观试题只能人工来评阅。在系统中提供了输入主观试题成绩的功能。

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(2)  整理数据

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在学生的成绩库中每个学生的成绩由成绩1和成绩2两部分组成。成绩1由阅卷机生成,又称为客观成绩;成绩2由教师以手工的方式评阅出来的,又称为主观成绩,通过输入数据模块输入到成绩库中,所以对成绩进行分析前要将两部分成绩合在一起,得出该生的该科成绩,以上就是整理数据模块的功能。

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(3)  离均差 http://www.paper51.com

在处理离均差的过程中用到一个P值,这是一个班级一科成绩的总体效果。利用该值计算出离均差、可以离均差、起始离均差、离均差涨幅等多项数据。所有上述处理过程都是在离均差功能模块中实现的。

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(4)  大平均分

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计算平均分是成绩处理中典型的数据处理方法,通过处理的结果可以得到成绩的总体水平,计算的方法也比较简单,即将所有的成绩求得一个平均值,存放在DPJ.DBF表中。

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(5)  高分段平均分 paper51.com

在高考中评价一个学校的标准之一就是该学校达到一定分线的人数,以及这些学生的平均分情况,上述的一定分数线称为高分段,对超过该分数段的成绩的平均成绩叫做高分段平均分,该数据显示了优秀学生的平均情况。计算的方法为将等于或者超过高分段的成绩平均,得到的数值即为高分段,并将其存放在LKGF.DBF表中。 内容来自www.paper51.com

(6)  设置高分段

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  考试结束后参考以前考试的效果,人为地规定出本次考试的理科和文科的高分段。设置高分段分数功能模块将接受用户的输入,并将分数存放在DMD_G.DBF表中。

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