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2.2. 对象分析 使用本系统的对象是在校的非英语专业的所有大学生，他们都有一定的计算机文化基础和操作能力，所以他们可以很轻松的使用本设计帮助自己进行英语的自主学习。 内容来自论文无忧网 www.paper51.com 2.3. 系统功能分析 内容来自论文无忧网 www.paper51.com 本系统开发的总体任务是为实现学习者对新视野大学英语第一单元内容的自主学习制作出一个相应的自主学习型课件,达到可以让学习者自己选择所学的内容，自己控制学习顺序、进度等。目的是改变我国传统的英语教学模式,创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。为了增强学生的学习动机、提高学生的学习兴趣，通过多媒体为学生创设相应的学习情境，帮助学生进行学习，让学生化被动为主动，鼓励学生通过体验、实践、合作、探究等方式发展听、说、读、写的综合能力。 http://www.paper51.com 3. 设计的原理和方法 paper51.com 本系统设计的原理是基于建够主义学习理论中的自主学习策略的设计。解决方法：根据心理学中讲到的提高记忆的因素：记忆材料的性质、数量、组织方式、呈现的状态等，以及利用记忆规律在教学中的应用(充分利用现代化的教学手段提高记忆的效果)[7]．采用“串联”的记忆方法帮助学习者进行单词的学习与记忆。横串语意构词搭配词，纵串近、反义词。近、反义词中给出各词之间的区别与相应的语境例句，而且还给出了各单词的图片辅助记忆。 内容来自论文无忧网 www.paper51.com 4. 系统的设计 内容来自论文无忧网 www.paper51.com
4.1.系统的功能模块及总体模块框架图 paper51.com 本系统分为PartA、PartB、PartC三大功能模块，重点放在PartA、PartB两部分，PartC部分作为学习者能力自由提高部分。 内容来自www.paper51.com |