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4 影响体育消费的原因 4.1经济收入是影响大学生体育消费结构与水平的重要因素 http://www.paper51.com 作为大学生经济上首先满足基本的生活和学习的需求，然后才会去考虑和承受其他各方面的消费支出。经济实力越雄厚，他的消费承受力也强，在体育消费支出方面的承受力也相应增强。因此，随着大学生的消费支出水平的不断升高和参与体育活动时间的增加，其体育实物消费水平和体育劳务消费也将随之提高。体育消费是属于高层次的享受性和发展性消费，是在基本需要得到满足后才会产生的一种消费行为。大学生的经济收入来源主要靠家庭供给，消费承受力亦随着家庭的供给的变化而变化。农村学生的体育消费承受力水平就较低，其消费支出水平在一定程度上反映了大学生进行体育消费的经济支付能力，没有经济支付能力，即使有进行体育消费的主观愿望，也不会转化为进行体育消费的实际行为。另外由于我国东西部经济发展的不均衡，以及城乡经济发展水平存在的较大差距，使得整个居民体育消费水平存在较大的差异。总的由东到西经济收入及消费呈递减趋势，城市、城镇和农村呈递减趋势；同样，不同生源的大学生在体育消费承受力方面符合以上趋势，这就直接决定着高校大学生的消费水平，由于各自地域经济对其体育消费能力的影响和其体育消费观念的差异，使其体育消费水平不均衡。因此经济支付能力的大小决定着大学生体育消费行为的实现程度，从而影响大学生进行体育消费的水平。 内容来自www.paper51.com
4.2 根据问卷调查分析确定影响师院大学生体育消费的社会学因素有 copyright paper51.com 4.2.1 学校体育对大学生进行体育消费的影响 paper51.com
学校体育是发展学生的体育能力、促进学生身心健康、培养终身体育锻炼习惯的重要场所。随着教育改革的深入和发展，学校体育改革也取得有目共睹的成绩，但是我们也应清醒的看到，由于“应试教育”的长期影响，学校体育也身受其害，教学围绕考试圈，为了考试而教学。体育意识、兴趣、习惯、能力这些能使学生受益的体育素质被忽略。学校体育需要从体育课（教学思想，教学内容，教学方法与形式、教学评估等）、课余体育、学校体育场地器材等诸方面进行整体性改革。为此，学校体育要改变以往的学校体育任务只是掌握三基，提倡以增强体质为主要目的，强化培养学生的体育参与意识，提高体育能力，为他们养成终生参与体育锻炼的习惯奠定基础；加强理论知识教育，提高健身意识，积极开展多种体育竞赛，创造良好的体育文化氛围；加强场地，场馆建设，加大投入，合理利用现有的场馆设施，提高场馆利用率，同时改变以前的评价体系和考核办法，评价和考核办法必须与终身体育目标相吻合，以确保课程评价更好的为实现终身体育目标服务。 paper51.com |