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2.1.6 学校领导、教师、家长对武术教学的看法和希望 内容来自论文无忧网 www.paper51.com
学校领导认为可以增加武术课的内容，因为它对场地、器材要求不高，学校不需要太大投入。认为武术运动强身健体，促进小学生身体健康发展还可以培养小学生良好的锻炼习惯和坚强的意志品质。总之，武术运动必须安全第一，小学生武术课内容不能要求过高，运动不宜剧烈，还要加强学生品德教育，确保学生的生命财产安全。很多体育教师认为：武术教学方面存在以下几个问题：一是不能很好地调动学生积极性；二是器材、课时得不到保证；三是教师对武术教学计划缺乏合理性，不能认真完成课时任务。家长方面而言：城市的家长比农村的家长对武术了解多一些，但是对于武术只是知道，谈不上喜欢。对武术相对了解的家长认为武术运动能够强身健体，培养吃苦耐劳精神，现在生活条件好，也要培养孩子的不怕苦、不怕累、不怕脏的精神。由于受影视和武侠小说的负面影响，不认识武术的家长认为武术太危险。但是，也有的家长认为武术比足球、篮球更安全。可是希望教师在教学中要注意激发小学生对武术的兴趣，选择简单易学的内容，结合学校学生的实际情况，不要给学生太大的负担，能鼓励不断进取，只要不影响孩子的文化课学习，练练武术是可以的。 内容来自www.paper51.com 2.2 调查研究的结果分析 http://www.paper51.com 从学生问卷我们可以看到：有86%的学校没有开设武术课，说明学校领导教师及有关部门不够重视武术教学。一个地区某一项体育运动的活跃，都缺少不了当地政府的重视与大力支持。然而，墨江县小学因为受及格率和应试教育的影响，校领导对武术课程不够重视，武术课开设的学校少，甚至是直接没有开设；武术课外活动开展少；没有适合小学生的武术教材；严重缺乏武术器材等原因，造成了墨江县小学武术教学开展的学校不多，不能满足小学生对武术的求职欲望。墨江县对国粹武术却不够重视，从政策上对武术运动扶持力度不够，从师资上，武术专业的老师聘入较少；从氛围方面来讲，缺少营造一种浓厚的武术运动氛围；也没有组织具有专业技术的人才对现有的体育教师进行武术教学的辅导与培训，宣传力度还不够，缺乏配套的规范管理。经过现场观察发现墨江县小学只有县城、联珠镇及通关镇，条件相对较好的小学有比较完整的武术器材，其他乡完小及村小学根本没有武术器材，在整体上，武术教学也便受到器材影响。其次，大部分学校都以《体育与健康》《体育》为教材，教材系统性较差、较为单一，不能够很好的满足思维活跃的小学生对武术的需求，没有注意趣味性与游戏性相结合，不能够有效激发小学生学习武术运动的积极性！ 内容来自www.paper51.com 目前墨江县小学武术师资队伍薄弱，只有7%的是武术专业教师上武术课，有的学校没有武术专业的老师，篮球专业的老师居多。虽然很多体育教师都是高等学校毕业或在高校研修班进行学习,相对都具有一定的武术基础，但对武术教学也存在不够规范的现象，并且年龄大的老师对武术运动也变生疏了。很多体育教师自身没有足够的意识和认识，并且武术教学烦琐，比较累，教学效果不明显。在课堂教学上没有能力去开展武术教学，更不愿组织开展武术课外活动。因此，大多乡村学校的学生根本没有机会去了解武术，更没有机会去接触武术。有些学校是有篮球、田径、足球、健美操等其他教师上武术课，可是由于部分老师都没有学过武术，还有的是非体育专业老师上体育课，有的体育教师对武术培训的态度也很不积极等原因，限制着墨江县小学武术教学的发展。说明墨江县小学应聘用相应的武术教师，加强武术体育教师的武术培训，广泛推广武术活动，开展武术教学，进一步普及墨江县小学武术教学。 内容来自论文无忧网 www.paper51.com
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