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让·雅克·卢梭（Jean-Jacques Rousseau，1712—1778）是法国著名的启蒙思想家、哲学家、教育家，是十八世纪法国启蒙运动中最激进的思想家之一。在法国第三等级向教会贵族和世俗贵族发动的大革命中，他被视为导师和旗手；在对封建旧教育的批判中，他是一名在教育思想史上扭转乾坤的勇猛战士。 http://www.paper51.com 在西方教育思想史上，柏拉图的《理想国》、卢梭的《爱弥儿》与杜威的《民主主义与教育》被视为三个里程碑。在《爱弥儿》中卢梭以对他所假设的教育对象爱弥儿的教育，来反对封建教育制度，阐述他的资产阶级教育思想。《爱弥儿》全书共分五卷，卢梭从自然哲学的观点出发阐述了自然教育的思想。 paper51.com 一、卢梭的自然教育思想 内容来自www.paper51.com
所谓的自然教育，就是服从自然的永恒法则，听任人的身心的自由发展，在生活和实践中，以实物教学和直观教学为方法，让儿童从生活和实践的切身体验中，通过感官感受去获得它所需要的知识。强调对儿童的教育必须遵循自然的要求，顺应人的自然本性的发展，促进儿童的自由发展，反对压制和束缚儿童天性自由发展的封建的、经院式的教育模式，反对强调灌输和死记硬背的教育方法。 paper51.com 自然教育以培养 “自然人”为目标。所谓“自然人”，是指身体强壮、心智发达，感情丰富、能爱能仁，不固着于某一特定的地位、阶级或职业，而以身心能力发达之故，却能使用各种客观变化的需要。这种“自然人”同传统的古典教育培养出来的身心受到极大摧残的人是截然不同的。但是由于时代条件和社会背景的影响，卢梭所憧憬的身心协调发展、广泛适应社会变化的“自然人”，实际上就是小资产阶级的化身，是摆脱封建羁绊的资产阶级新人。 copyright paper51.com |