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前言: 课外体育活动是实现学校体育目的任务的重要组织成形式，也是增强学生体质发展个性的重要途径之一，是学生形成良好的终身健身意识和锻炼习惯的最佳时间，高等院校是培养高素质人材的摇篮，体育在高等教育中又占有相当重要的地位。学校除体育课外，认真组织开展丰富多彩的课外体育活动，既可扩大体育课效果，又能丰富学生课余生活，活跃校园气氛，利于培养学生多种体育兴趣。为此从深入了解学生的活动兴趣与动机出发，采取有力措施培养兴趣，引起动机，从根本上调动学生从事体育锻炼的积极性，推动学校课余体育活动全面持久地开展，使体育更好地为培养高素质人材服务，就显得十分必要。 paper51.com 1. 研究对象与方法 http://www.paper51.com 1.1研究对象 内容来自www.paper51.com 本文随机抽取某某师范学院男女大学生100人，进行了问卷调查，有效回收类98%。 内容来自论文无忧网 www.paper51.com 1.2研究方法 http://www.paper51.com 采用问卷调查法，文献资料分析法，座谈法和基本常规统计法。 http://www.paper51.com
2. 测试结果的分析研究 内容来自论文无忧网 www.paper51.com 2.1大学生参加课外活动的动机与分析 内容来自www.paper51.com 动机是人们达到一定目的的内在原因，并将该活动导向某一目标，以满足个体某种需要的念头、愿望和理想。动机是直接推动学生进行课外体育锻炼的一种潜在的力量，是激活学生从事课外体育活动过程的主观因素，体育动机是对体育功能价值摄取的动力，学生参加体育运动是实现体育功能的实践，也是实现体育动机的实践，学生有什么样的体育动机就有什么样的体育实践。见（表1） 内容来自www.paper51.com |