|
1．2体育教学内容与体育教材争论 体育教学内容是体育教学过程中教与学相互作用的过程中，有意传递的主要信息，一般包括课程标准、教材和课程等等。人们常把规定教学内容的文件称：课程计划、课程标准和教科书，它们是教学内容的具体化。何为体育教材呢？一种解释是：体育教材是根据教学目的，在学习中被选择的必要的教学内容；另一说法是：体育教材是根据教育部颁布的《体育与健康》课程标准编写的用于体育课程教育的书籍。 内容来自论文无忧网 www.paper51.com 对应教材的概念，体育教学内容是广义的体育教材，而狭义的育教材是指学生课本和教师用书。 从教材、体育教学内容与体育教材概念中，我们可以看出，体育教学内容是体育教材的上层概念，其下层概念就是课本，是体育教学内容的一部分，体育教材是根据教学目标要求而选定的教学内容。 copyright paper51.com 体育教学内容与体育教材争论，首先原有大纲和课程的实施过程中，在具体的体育教学实践中，体育教学内容与育教材往往是模糊与混淆的。例如在课程标准实施前的《体育教学大纲》中就有教学内容的分类、体育教材的分类的提法，虽然提法不同，但是大多数的一线教师总认为两者是没有区别的，内容分类等于教材分类，内容等于教材；而有的教师则认为教学内容等于与教材是有区别，教材是“以教学大纲或课程标准的课程内容的分类体系为依据，对教学内容进行选择、改造、组合，使其典型化，个性化，并开发成为真正教给学生的那一部分内容”。 内容来自www.paper51.com 教学内容与教材的争论，在实施课程标准后，主要集中于学生课本的使用上。首选，各种版本的体育教科书中，虽然选择若干技能作为每一项运动项目的教学内容，但在具体教学中，各地各学校可以根据课标和课本的要求，由学校和教师选择具体的教学内容。因此，只有各地各学校可以根据课标和课本的要求，由学校和教师选择具体的教学内容才能称为“教材”。即，“产生了教学内容教材化的概念”。 copyright paper51.com 我认为有关教学内容写教材的争论，实际上并无多大意义，体育教学内容与体育教材之争，实质上是广义与狭义体育教材之争，体育教学内容就是广义的体育教材，狭义体育教材就是学生课本和教师用书等教学书籍。 http://www.paper51.com |