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长沙南方职业学院 毕业实践登记表 毕业实践形式 毕业设计 题 目 极限运动网站 学 生 学 号 0731270121 学 生 姓 名 刘 佳 专 业、班 级 网络技术（网站）2-073 指 导 教 师 宋文平 长沙南方职业学院制 2009 年 12 月 16 日 摘要 21世纪什么最重要 ---人才 21...

上海农林职业技术学院 毕业设计（论文） 题 目：中国证券的发展与未来 系 别： 信息与计算机系 专 业： 班 级： 学 号： 姓 名： 指导教师： 周仁琴 完成日期： 2011年4月 摘要 本文采用结构化分析的方法，详细阐述了中国证券的发展与未来网页的开发、操作流...

大学毕业设计论文 课题 职工工资管理系统 姓 名 学 科 专 业 ….. 指 导 教 师 日期:2008年3月 前言 职工工资管理系统是一个企事业单位不可缺少的部分,它的内容对于企事业单位的决策者和管理者来说都至关重要,所以职工工资管理系统应该能够为用户提供充足的...

作者声明 本人声明：本人呈交的学位论文是本人在导师指导下取得的研究成果。论文中除了特别加以标注和致谢的地方外，不包含其他人和其它机构已经发表或者撰写过的研究成果。 本人同意学校根据《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》等有关规定保留本人学位...

一、中小学教师职业对中小学教师心理素质的要求 教师健康的心理素质是教师获得知识、技能的内在条件，是影响知识、技能内化为自身精神财富的重要因素。根据中小学教师的职业特点，中小学教师健康的心理素质主要表现在以下几个方面： 第一是精神乐观朝气蓬勃...

3、个人因素 目前公认的个人因素主要有：①个人品质方面，部分教师个性品质不良，仅仅是外在的考核达到教师行业的要求，道德修养方面却欠缺很大，影响了教师队伍的建设。②性格方面：我国学者曾琦把教师划分成烦躁型、高度整合型和胆怯型三种。他认为：烦躁...

目 录 1 绪论. 1 1.1 个性化能力对工科学生职业成长的理论意义. 1 1.2 个性化能力对工科学生职业成长的现实意义（个案介绍）. 1 1.3 个性化能力形成是工科学生职业成长目标. 1 2 研究方法和思路. 2 2.1 工科学生职业竞争力形成的个性化研究的方法. 2 2.2 工...

职业倦怠是指从业者因不能有效缓解由各种因素造成的工作压力,或深感付出与回报不对等而表现出的对所从事职业的消极态度和行为。 幼儿教师是实施幼儿教育的主体，其心理状况对幼儿身心的发展起着举足轻重的作用。在云南省,农村人口占据总人口3/4的状况决定了...

职业认同是个体对于所从事的职业的目标、职业的社会价值及其它因素的看法，与社会对该职业的评价及期望的一致，即个人对他人或群体的有关职业方面的看法、认识完全赞同或认可。[①]国内研究认为职业认同是指一个人对所从事的职业在内心里认为它有价值、有意...

目 录 1 工科类学生个性化面向职业化指导课程. 1 2 目前地方院校工科类学生个性化面向职业化指导课程的现状以某某市师范学院为例. 2 2.1 全国目前工科类学生个性化面向职业化指导课程分析... 2 2.2 某某市师范学院信息技术工程学院学生个性化面向职业化指导...