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目 录 引 言. 1 copyright paper51.com 1 Moodle概述. 1 http://www.paper51.com 2 Scheduler在网络教学中的使用. 2 paper51.com
2.1添加一个新的日程安排. 2 内容来自论文无忧网 www.paper51.com 2.2添加多个时间段界面. 4 copyright paper51.com 2.3学生预约教师. 5 copyright paper51.com
3 总结. 6 http://www.paper51.com 参考文献. 7 内容来自www.paper51.com 致 谢. 8 内容来自论文无忧网 www.paper51.com
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朗读 http://www.paper51.com 显示对应的拉丁字符的拼音 内容来自论文无忧网 www.paper51.com
引 言 内容来自论文无忧网 www.paper51.com 在网络学习过程中，教师与学习者是在时间和空间上都互相分离的个体，与课程教学相比，缺乏感情交流，教师也不能很好地掌握学生的学习情况。这很容易产生网络学习者在学习过程中感到孤独、厌烦，甚至偏离学习主题、缀学等种种问题。[1]当前就业形势严峻，为加强学生的社会能力和工作能力，学校延长了学生外出实习、实践的时间，学生们不是忙实习、找工作，就是一心准备各种各样的考证。此外，多数任课教师还承担有大量的教学和科研任务，学生和教师之间的信息交流受到时间和空间的限制，使得学生在学习过程中遇到问题难以得到解决，不能及时得到指导教师的帮助，学习过程困难重重。因此，在学生学习过程中进行指导至关重要。 内容来自论文无忧网 www.paper51.com 1 Moodle概述 内容来自论文无忧网 www.paper51.com Moodle是ModularObject-Oriented Dynamic Learning Environment的缩写，即模块化面向对象的动态学习环境。Moodle平台依据社会建构主义的教学思想，即教师和学生在教学过程中处于平等的地位，学习是以一定的社会交往、文化等背景，以个体的原有知识为基础，通过实际活动而进行建构的过程。[2]Moodle是目前世界上最流行的课程管理系统（CMS）之一，由于它是一个开源、免费的应用软件，并且教育理念先进、开放，使得全世界的教师和爱好者都可以参与到系统的设计开发中，其功能越来越强大，得到了国际广泛的认可和应用。[3]它主要功能大致分为网站管理功能、学习管理功能、课程管理三大部分。迄今为止，有近百个国家2000余个机构采用了Moodle网络教育平台。利用其平台教师可以非常方便、容易地组织与提供课程学习相关的学习材料、资源和活动等，学生可以根据自己的情况异步异地进行学习。 copyright paper51.com “网络教学虽然主张以学习者为中心，但不能放任自流，否则便会产生“网上缀学”的现象。因此，在设计和实施网络课程时需要发挥教师的引领作用。比如，开展一些同步的教学活动，如集中答疑或集体讨论。在安排这些同步活动之前，教师往往需要了解学生时间的空闲状况，从而避免与自己的工作安排发生冲突。Scheduler就是一个帮助教师和学生自动匹配同步教学活动时间的插件。”[4] http://www.paper51.com |