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前 言 内容来自论文无忧网 www.paper51.com 高一是高级中学阶段第一学年，是处于青春活跃的时代。作为高一也是课程量多、作业量大的阶段。但是，我们高一学生的美术课现状存在着很大问题。借这次教育实习的机会，我收集了一些高一美术现状的资料。 内容来自论文无忧网 www.paper51.com 一、 高一美术课现状 paper51.com
在实习期间，在我所上课教学的省级重点高中——一中，在上课前，我要求大家把书拿出来时，有的同学（小部分）把书迅速拿出来，有的同学翻了几分钟课桌，才拿出书本，甚至有的同学说书已经丢了，有的同学说改学其它课程吧！从中，我看出高一新生已经有一段时间 没有上课了。在课上，我边讲边板书时，不一会儿已经有一半学生睡觉了，另外一部分学生正在作别的科目的作业，只有极少部分同学在听课。其实，老师已经付出了自己的大多数时间备课、讲课，而下面的学生不仅懒得记，更懒得听，在课下，你找不到一个学生温习教材，评论画，在学生心目中，美术欣赏课就是睡觉课、自习课。 内容来自www.paper51.com
二、 学生方面、老师方面、教学方面来分析高一美术课现状的原因。 copyright paper51.com
1 、从学生方面看，中国学生近来功利性愈来愈强，大部分学生追求急功近利。我所实习这所中学是省级重点中学，他们可以代表大部分高中学生美术学习的情况。这代人出生于90年代，90年代的学生比80年代的学生更加功利化，喜欢追求立竿见影的效果，这代人没有体会我们的父辈50年代——60年代的苦生活，大部分表现出意志力薄弱，缺少做事的恒心，缺少责任心，喜欢赶潮流，追求“个性”的生活方式。我作为80年代出生的学生，在高中对待美术课时，发现班上学生的学习积极性挺高，大部分学生都在认真地听课。而到了90年代出生的人，高中上课时大部分学生把艺术课当作睡觉课、自习课。他们认为这些审美欣赏课没有用处，根本不能帮助他们考大学，认为开设这些课是浪费时间，还不如让数、理、化课代替，可以帮助他们圆大学梦。现在的学生这种急功近利的思想当然与整个社会注重应试教育忽视素质教育的现实大环境潮流有关、现代人的思想观念有关，如家长往往问学生的成绩只求考试结果，而忽视学习过程。在这种大功利的社会环境下，必然地影响着每一个学生的行为，比较喜欢追求实在的东西而忽视心理的陶冶，这是造成学生比较功利化，不爱听陶冶情操的美术课的原因。 内容来自www.paper51.com 2、从老师方面看，美术老师的素质相对比较低下。从美术教师的来源看，许多美术教师都是以前的艺考生经过大学的培养而成的。在这批艺考生中，他们大部分都与大学本科无缘，不能考上大学文科、理科的本科然后转而学习艺术，从而考上艺术类本科。这部分考生为什么选择美术作为考大学本科的捷径呢？如果这些考生选择学音乐，他们缺乏上台的勇气、宏亮的声音；如果选择学体育，他们缺乏强健的体魄。在音乐、体育考试升学捷径与他们无缘后，只得选择美术作为他们的高考捷径。所以，从人才的来源看，他们是本科生中能力最差的群体。在整个大学阶段，他们的专业学习是被动的、懒散的，作为学习艺术，这种状态是肯定学习不好艺术专业的。他们的目的很明显，就是通过四年的学习，混个毕业证，以后到底干什么，他们也不知道，只是跟着这种畸形的学习潮流走。在艺术考生中，这批专业基础较差、文化成绩一般的艺术考生，他们无论在文学的学习天赋、英语语言学习的天赋以及综合能力的天赋都比正规高考文理科本科生差，虽然经过四年的大学培养，但是他们没有发挥自己的微薄潜力，即使能够找到工作，进入中小学教学，也表现课程教学能力差、专业的基本功不扎实，当然这样培育出来的教师来担当中小学美术教育的重任，是值得怀疑的。 http://www.paper51.com
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