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  • 浅谈原生态唱法与民族唱法的区别 日期:2012-02-27 17:39:19 点击:0 好评:0

    浅谈原生态唱法与民族唱法的区别 杨正嫱 (玉溪师范学院艺术学院2005级音乐学本科班,学号:2005111129) 【摘要】随着生产与生活方式的改变、流行文化的冲击,原生态的民歌失去了原有的演唱的风格,使得民歌的功能丧失,并附带着在这一功能上的文化也随之萎...

  • 由《孔雀公主》动画引发的对民族艺术特征的思考 日期:2012-02-25 17:13:40 点击:0 好评:0

    编号: 2006 级 2006075108 号 艺术学院本科生毕业论文 题 目 由《孔雀公主》动画引发 的对民族艺术特征的思考 专 业 艺术设计 指导教师 林 义 淋 学生姓名 莫 佳 丽 学生学号 2006075108 评定等级 2010 年 3 月 28日 由《孔雀公主》动画引发的对民族艺术特...

  • 浅谈运用了云南民族元素的装饰玻璃在居住空间中的效果 日期:2012-02-24 15:21:25 点击:0 好评:0

    艺术学院本科生毕业论文 论文题目: 浅谈运用了云南民族元素的装饰玻璃在居住空间中的效果 指导教师:蔡金荣 专 业:艺术设计 学生姓名:张飞 学生学号:2007075110 班 级:07级环境艺术设计 评定等级: 2011年4月11日 浅谈运用了云南民族元素的装饰玻璃在居...

  • 浅谈构成艺术与民族元素在某某师院传习馆设计中的结合应用 日期:2012-02-23 11:57:29 点击:0 好评:0

    编号: 级号 玉 溪师 范 学院 本科生毕业论文 题 目 浅谈构成艺术与民族元素在玉溪师院传 习馆设计中的结合应用 院 系 艺术学院艺术设计系 专 业 艺 术 设 计 指导教师 徐 曹 明 学生姓名 秦 义 娟 学生学号 2004075142 2008年 5 月 10日 浅谈构成艺术与民族...

  • 浅谈平面设计中的民族特色 日期:2012-02-23 11:56:29 点击:0 好评:0

    浅谈平面设计中的民族特色 玉溪师范学院艺术学院04级艺术设计 李忠钧 学号:2004075106 指导教师:向艳乔 摘要:平面设计多注重形式感和功能性而忽略了思想性,在世界文化走向趋同的现状下,其发展必须植根于本民族的传统文化思想,理性的吸收外来文化思想,...

  • 浅谈云南民族电影的发展 日期:2012-02-22 13:27:06 点击:0 好评:0

    浅谈云南民族电影的发展 玉溪师范学院聂耳艺术学院艺术设计系2002级艺术设计班 邓金刚 指导教师:蔡金荣 郭巍 摘要:在中国电影百年发展史上,印刻着云南艺术家、作家的名字,云南人在过去和现在,不断的为我国民族电影事业的发展做出过贡献。曾创作了《山间...

  • 佤族民族旅游的开发 ——以沧源佤族自治县为例 日期:2012-02-16 12:15:52 点击:0 好评:0

    学 士 学 位 论 文 题 目:佤族民族文化旅游的开发 ---以沧源佤族自治县为例 姓 名: 陈 宗 芸 学 号: 2003123113 院 系: 旅游与经济管理系 专 业: 旅游管理与服务教育 指导教师: 马瑜 讲 师 二〇〇七年六月 目录 摘要1 引言2 1沧源县佤族文化旅游开发的...

  • 论民族文化对民族自身旅游行为的影响 日期:2012-02-15 11:00:01 点击:0 好评:0

    学 士 学 位 论 文 题 目:论民族文化对民族自身旅游行为的影响 ——以西双版纳的傣族为例 姓 名: 依 康 叫 学 号: 2004105144 院 系: 商 学 院 专 业: 旅 游 管 理 指导教师: 夏 传 辉 老 师 二〇〇八年五月 目 录 第一章 民族文化和旅游行为. 1 1.1民...

  • 论民俗旅游开发对民族传统文化变迁的不利影响——以丽江束河为例 日期:2012-02-12 00:00:29 点击:0 好评:0

    原创声明 本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师指导下,进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本学位论文的研究成果不包含任何他人创作的、已公开发表或者没有公开发表的作品的内容。对本论文所涉及的研究工作做出贡献的其他个人...

  • 永胜他留人民族文化旅游资源开发初探 日期:2012-02-01 19:26:37 点击:0 好评:0

    学 士 学 位 论 文 题目:永胜他留人民族文化旅游资源开发初探 姓 名: 李 雨 学 号: 2003123106 院 系: 旅游与经济管理系 专 业: 旅游管理与服务教育 指导教师: 胡 飞 讲师 二〇〇七年六月 目 录 摘要...................................................

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