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JSP285教学视频点播系统

目 录

1 引言... 2 内容来自www.paper51.com

1.1 选题目的... 2 内容来自www.paper51.com

1.2 课题意义... 3 http://www.paper51.com

2 系统分析... 5

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2.1 功能需求分析... 5

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2.2 本系统采用的关键技术... 6

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2.2.1JSP技术... 6 paper51.com

2.2.2 JavaBean技术... 6 paper51.com

2.2.3 JDBC技术... 7 http://www.paper51.com

2.2.4用JDBC访问数据库... 8 copyright paper51.com

2.3 可行性分析... 11

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2.4系统运行环境... 11 paper51.com

3 系统概要设计... 13

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3.1 总体功能... 13 copyright paper51.com

3.2 E-R图... 14 paper51.com

4 系统详细设计... 15

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4.1 后台数据库设计... 15 copyright paper51.com

4.1.1SQL SERVER 介绍... 15 paper51.com

4.1.2数据库表结构... 15 内容来自论文无忧网 www.paper51.com

4.2 处理流程设计... 18 内容来自论文无忧网 www.paper51.com

4.2.1 系统操作流程... 18 内容来自www.paper51.com

4.2.2数据增加流程... 18

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4.2.3数据修改流程... 19

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4.3.4数据删除流程... 20

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4.3 系统模块设计... 21 内容来自论文无忧网 www.paper51.com

4.3.1管理员登陆... 21

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4.3.2教学资讯管理... 23

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4.3.3注册会员... 26 http://www.paper51.com

5 系统调试与测试... 29 paper51.com

5.1 程序调试... 29

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5.2 程序的测试... 29 copyright paper51.com

5.2.1测试的重要性及目的... 29

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5.2.2测试的步骤... 31

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5.2.3测试的主要内容... 31 内容来自www.paper51.com

6 结论... 33 copyright paper51.com

6.1 系统评价... 33

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6.2 安全性问题... 33

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致谢... 35 http://www.paper51.com

参考文献... 36

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1 引言 内容来自www.paper51.com

1.1 选题目的

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视频点播技术(VOD)是近年来新兴的一种传媒方式,它彻底改变了长期以来广播式的单向视频传播方式,满足了人们对视频播放进行实时控制的愿望。如今,视频点播技术正日益受到教育界的普遍关注。将学校现有的软硬件资源进行升级改造,构建一个基于校园网的视频点播系统,将有利于学校开展多种形式的双向多媒体教学,同时,也有利于学校教育资源的网络化。 http://www.paper51.com

视频点播的作为一门新兴的综合性技术,其特点是很明显的:

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(1)视频信息获取的主动性和可控性

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长期以来,广播电视都是单向传播的,用户只能被动地收看电视台播出的节目。而在VOD系统中,用户可以根据自己的需求随时选择自己喜爱的节目。这也是VOD系统最吸引人的地方。此外,它还允许用户对点播节目的开始、结束时间和暂停、快进、快退、定格、慢放等进行控制,交互性很强。这是传统的闭路电视系统所没有的。 内容来自论文无忧网 www.paper51.com

(2)高质量的视频压缩 

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视频信息数据量很大而且实时性要求高,如果不经压缩就直接在网上传送,其效果是无法忍受的。在VOD系统中,由于采用了MPEG、H.26x等视频压缩标准,使系统不仅有较高的数据压缩比,而且还可获得高质量的画面还原特性。 paper51.com

(3)视频信息的无损重用 copyright paper51.com

传统的视频点播是通过录像带、VCD盘等信息载体,借助录像机或VCD机等实现的。存储在光盘和磁带上的信息会因反复使用而有磨损,致使观看效果不佳。而在VOD系统中,视频信息是经数字化处理后存储在VOD服务器上的,它不会因反复播放或时间的推移而出现质量下降的问题。

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(4)视频信息的并发使用 http://www.paper51.com

VOD系统可以让多个用户同时点播相同的节目而互不影响,这样,一个热点节目可以多人同时收看,而且可以各自对节目的播放进度进行控制。

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1.2 课题意义 paper51.com

(1)双向多媒体教学的需要

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在教学过程中,学生是一个主动的个体,知识是学生主动建构得来的。我们必须改变满堂灌的说教模式,强调学生的参与意识,让师生在一个双向互动的过程中,共同解决教学难点。视频点播保留了传统教育媒体的多媒体特性,它通过视频、声音、图像、动画、文本等多媒体方式向学生传送丰富、具体、生动的知识,使抽象化的东西形象化;同时它又克服了传统教育媒体单向传播的局限性,它给了学生充分的主动权,学生可自主点播所需的教学内容进行探索式、发现式的学习。这有利于培养学生自主发现问题、分析问题、寻求问题解决方案的探索精神和创新能力。

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(2)教育资源网络化需要 copyright paper51.com

教育资源应具有开放性,从而实现教学资源共享。而传统的闭路电视系统,不能让教师在网络上共享教学资料,致使当前很多学校都存在着重复制作多媒体课件、重复购买音像资源的问题,造成人力和财力的巨大浪费。构建在计算机网络基础上的VOD系统能够和Internet无缝结合。这样老师和学生不仅可以点播本校的多媒体资源,还可以访问其他学校的多媒体教学资源库,为己所用。在进行视频点播的同时,还可以随时对Internet进行访问,从Internet上获取所需的教学资源。管理人员也可以收集优秀的多媒体课件、教学录像、实验录像等放到VOD的资源库中,通过VOD系统的网络性能,方便地实现精品共享与交流。

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(3)个性化教学的需要

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虽然由于师资力量等因素的限制,个性化教学还未成为主流教学方式,但通过视频点播技术,可在同一空间营造出一个个相对个性化的教学环境:学习者可以不受时间和地理空间的限制,自主选择适合自己的学习内容,并可根据自身情况调整学习进度,自主选择指导老师。这可充分调动学生的主动性,达到因材施教的目的。 paper51.com

当前,视频点播技术正日益受到教育界和商界的普遍关注。各厂商对学校视频点播系统都投以了极高的热情,纷纷提出了自己的解决方案。但是对于大多数学校而言,在有限的资源条件下,完全依据厂商的方案重新构建校园视频点播系统是不切实际的,“因校制宜”,在现有的软硬件基础上进行升级改造才是一种经济实用的选择。下面我们介绍怎样构建基于校园网的视频点播系统,以使学校现有的硬件资源得到充分利用。 http://www.paper51.com

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