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目 录 1 人才培养定位与人才培养方案 copyright paper51.com 1.1 某某师院化学专业的人才培养定位……………………………………1 http://www.paper51.com 1.2 某某师院化学专业的人才培养方案……………………………………2 copyright paper51.com 2 课程设置方案 内容来自论文无忧网 www.paper51.com 2.1 课程设置的指导思想……………………………………………………2 copyright paper51.com
2.2 课程设置的基本原则……………………………………………………3 内容来自论文无忧网 www.paper51.com
2.3 课程设置方案……………………………………………………………4 paper51.com
3 对各“模块”的说明 paper51.com 3.1 通修课设置模块…………………………………………………………6 内容来自www.paper51.com 3.2 教育理论与技能课程设置模块…………………………………………6 内容来自www.paper51.com 3.3 专业基础课程设置模块…………………………………………………7 http://www.paper51.com 3.4 素质拓展课程设置模块…………………………………………………8 copyright paper51.com 参考文献…………………………………………………………………………8 paper51.com 如何以某某师范学院的“十一•五”教学改革为契机，明确某某师范学院化学本科专业的“人才培养定位”，确定某某师范学院化学本科专业的“人才培养方案”，是化学与环境科学系搞好教师教育工作的首要问题。 http://www.paper51.com 在正确的“培养定位”及“培养方案”的指导下，构建有地方性师范院校特色的“专业课程设置方案”是化学与环境科学系搞好教师教育工作的关键。 内容来自www.paper51.com 1 人才培养定位与人才培养方案 paper51.com 1.1 某某师院化学专业的人才培养定位 内容来自www.paper51.com 所谓人才培养定位，在此是指学校对人才培养基本目标、层次等要素的明确规定。对于一个专业而言，“定位”就是对这个专业的“产品”——人才的规格从职业、层次等要素提出明确的规定。使这些规定在教师的心目中“占位”，指导教职员的教育教学工作和管理工作；在学生的心目中“占位”，引导学生设计自己的成才方案。 http://www.paper51.com 专业人才培养定位主要是依据学院、系的办学性质和办学能级来确定。专业人才培养的定位准确与否，直接影响着专业人才培养方案的确定和专业课程设置方案的制定，进而影响着专业教育教学质量的提高，影响着该专业、系的可持续发展。 copyright paper51.com 根据某某师院的办学能级及化学与环境科学系的优势等情况，我们认为某某师院四年制化学本科（师范类）专业的人才培养定位是：“以培养和提高学生的职业能力为核心，为地方基础教育事业培养合格的中等学校化学教师”。 内容来自www.paper51.com
—1— 内容来自www.paper51.com 1.2 某某师院化学专业的人才培养方案 http://www.paper51.com 根据“以培养和提高学生的职业能力为核心，为地方基础教育事业培养合格的中等学校化学教师”的定位思路，结合教师职业的核心素质和化学专业的学科特点。我们认为，某某师范学院全日制四年制化学本科专业（师范类）的人才培养方案可分为“思想政治素质”、“科学文化素质”和“业务能力素质”三个基本模块。（如：图1所示） 内容来自论文无忧网 www.paper51.com
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