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语言的获得是指口语理解与表达能力的获得。要让幼儿尽早掌握语言这把开启智慧之门的钥匙，就必须抓住幼儿语言发展的关键期。语言的获得需要外界环境中的人、事、物的各种信息，信息传递的过程不是强行灌输的，而应该由幼儿积极参与相互作用而主动获得。 copyright paper51.com
一、 幼儿语言获得的重要性 内容来自www.paper51.com
幼儿获得语言，不但促进其认知发展，而且对其社会化发展也很重要。下面就这两方面来认识幼儿语言获得的重要性： 内容来自www.paper51.com
（一）语言获得是认知发展的基础 内容来自www.paper51.com 语言是思维的工具，也是思维的结果。语言能力的高下，会影响幼儿一生的命运。有关的教育理论证明，人类每种知识的获得，或多或少都和语言能力有关，语言能力成为幼儿认知发展的基础。一个孩子要想语言表达完整、连贯、正确，就需要感知、记忆、思维和想象过程的参与。我国研究相关内容的心理学家认为“在一个主题谈话活动中，幼儿为了把自己的所见所闻清楚、完整、连贯的表达出来，必须调动感知、记忆、思维、想象能力”。部分孩子不能完整、准确地叙述自己的经历和感受，正是因为他们缺乏感知的经验和丰富的想象，想说却不知该如何说，要说什么。语言和思维关系更是密切，孩子在讲述过程中，实际上就是把自己的思维，借助语词，按一定的方式快速转换成外部语言的过程，语言和思维是同步发展的。总之，通过语言，我们才能了解幼儿对事物的认知及程度并及时进行教育，提高幼儿的智力水平。 http://www.paper51.com |