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中学物理实验探究式学习

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1.引言 http://www.paper51.com

物理科学对人类物质文明的进步起了重要的推动作用。现在中学物理不仅注重科学知识的传授,还应重视对学生终身学习愿望、科学探究实验能力、创新意识以及科学精神的培养。这意味着对改革教学内容、教学方法和学习方法提出了更新的要求。理论与实践表明,科学实验探究不仅是一种极好的学习方法,也是一种极好的教学方法。探究实验教学能逐步培养学生的科学态度、科学意识、科学方法和科学探究能力。开展探究实验的研究成为了一个很有意义的研究课题。

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所谓“探究”,就其本意来说,是探讨和研究。探讨就是探讨学问,探求真理和探求本源;研究就是研讨问题,追根求源和多方寻求答案,解决疑难。探究性学习是指学生通过自主地参与获得知识的过程[1]。 paper51.com

探究式实验教学的特点:第一,学生是通过探究活动获得新知识和培养能力的。第二,探究式实验学习强调学生的自主性。第三,探究式实验教学重视合作学习。第四,探究式实验学习重视形成性评价和学生自我评价。 内容来自论文无忧网 www.paper51.com

物理实验教学中运用探究式学习(教学)模式:一、创设问题情境,打开探究之门。二、 利用实验,激发学生的探究兴趣。三、创设良好的思维空间。四、实验时引导学生自己探究,培养学生的创造性思维和动手能力。

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2.中学物理实验与探究式学习的简介 http://www.paper51.com

2.1、实验在物理教学中的地位和作用 http://www.paper51.com

中学物理实验是物理科学的重要组成部分。在物理教学中,物理实验是实现教学目标的基本手段之一,是培养学生操作技能、发展非智能因素的主要途径。

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物理实验及其教学是物理课程和物理教学的一个重要组成部分。既是物理教学的重要基础,又是物理教学的重要内容、方法和手段。它在物理教学中的地位主要表现在四个方面:实验是物理教学的重要基础、实验是物理教学的重要内容、实验是物理教学的重要方法和实验是物理教学的重要手段[2]。

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实验在物理教学中的地位和实验本身的特点,决定了它在物理教学中能起重要的作用。主要有培养学生的兴趣和激发学生的求知欲、创设学生有效掌握知识的学习环境、训练学生的科学方法和培养学生的科学素质。 paper51.com

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