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  • 文山苗族音乐概述 日期:2011-10-04 19:27:38 点击:0 好评:0

    (一)、山歌 文山苗族山歌有情歌、茶歌、酒歌、劳动歌等等,常唱于山野林间或田头地旁,曲调悠扬婉转,音色清醇甘美,旋律波动起伏,节奏舒缓自由。其中情歌较为多见,情歌是苗族青年男女谈情说爱,交流感情对唱的歌。如《假如我是一支花》《独自想念山歌》等...

  • 农村小学音乐教育现状分析 日期:2011-09-18 10:49:54 点击:0 好评:0

    音乐教育为古今中外的教育家所重视,是因为它对人的性情和灵魂产生陶冶作用。亚里士多德认为音乐应以教育和净化情感为目的,使人产生比普通的感官快乐更为崇高的精神体验。中国古代将琴棋书画作为评判个人修养的标准,孔子说:兴于诗,立于礼,成于乐 (《论...

  • 影响中国流行歌曲的音乐因素 日期:2011-09-07 07:35:31 点击:0 好评:0

    1、对于年轻人群,流行是深入人心的时代文化,所以几乎每个新一代人都对流行歌曲感兴趣。我对中国流行歌曲就有着很忠实的喜爱情感,中学以来就开始倾听各种类型的流行音乐。 3、通过大学这几年的音乐专业学习,使我对音乐有了更深刻的理解,所以想要把所学的...

  • 从“女子十二乐坊”的音乐现象看“新民乐”特征 日期:2011-09-07 07:35:22 点击:0 好评:0

    在日新月异的今天,随着人们个性的解放,物质需要满足的同时,人们对精神层面的追求也日益丰富,特别是年轻人追求新鲜的东西,以前故有的音乐文化形态已经与他们的脚步有所脱轨。一些以民乐创新为主、加入时下流行的各种西方元素的音乐团体应运而生,并且以...

  • 中小学音乐教师在新课程标准下应具备的素质和能力 日期:2011-09-06 07:41:52 点击:0 好评:0

    教育部在2001年颁布了《全日制义务教育音乐课程》的理念:以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力,面向全体学生,注重个性发展,重视音乐实践,鼓励音乐创造,提倡学科综合,弘扬民族音乐,理解多元文化,完善评价机制。(1)和新课程的核心理念:为了中华民族...

  • 如何激发学生学习音乐的兴趣 日期:2011-09-01 13:36:12 点击:0 好评:0

    音乐艺术能使人心旷神怡,更能陶冶人的情操,音乐能使人的精神得到丰富,使人的思维充分得到延伸。音乐能使人的精神迸发出火花(贝多芬)!一直以来音乐家都有着无比的思想力,想象力,创造力,能创造出丰富的人类精神火花。但是,通常在欣赏音乐的时候,只...

  • 丽江傈僳族音乐歌舞文化 日期:2011-09-01 13:35:58 点击:0 好评:0

    少数民族之中,从古至今傈僳族都能算上是一个喜歌善舞的民族,他们的音乐活动与社会生活有着密切的关联,例如其谈情说爱、节日聚会、结婚庆典、起房盖屋、丧祭祭祀等都要唱歌跳舞,甚至有时候调解民事纠纷都要通过歌唱来完成。因此便有了一句能够体现傈僳人...

  • 创设立体化情境培养幼儿的音乐感知能力 日期:2011-09-01 13:35:52 点击:0 好评:0

    引言 音乐是诉诸于听觉的艺术,听觉感知是欣赏音乐的必要途径。音乐欣赏不同于一般的认知活动,幼儿音乐欣赏的基本性质是感性的,因为在这项活动中,欣赏者的首要目的是通过听觉去获得体验而不是借助理性去求得认识。当我们打开唱机或走进音乐厅的大门,我们...

  • 中学音乐教师须具备的基本素质 日期:2011-09-01 13:35:45 点击:0 好评:0

    我国自改革开放以来,社会经济得以持续发展,人民生活水平稳步提高,整个社会的发展也由物质文明的发展向着精神文明方向发展,整个教育事业也向着良性的轨道发展。正是在这种背景之下,我国中小学音乐教育也获得了史无前例的良好发展机遇,受到了政府和社会...

  • 云南洞经音乐现状的考察 日期:2011-08-31 07:11:13 点击:0 好评:0

    洞经音乐是于明初时期随中原文化传入云南的道教音乐,其形式是原生态音乐,流行于大理丽江等少数民族聚居地。洞经音乐有着独特的社会组织,极具特色的艺术形式。经云南历代文人广泛借鉴吸收中原地区的各种音乐形式和曲调,使之逐步发展成为代表儒家音乐文化...

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