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  • 如何培养小学生的数学问题意识 日期:2012-03-07 21:23:59 点击:0 好评:0

    如何培养小学生的数学问题意识 玉溪师范学院小学教育(理科) 白海丽2005013122 指导教师:鲁慧媛 [摘要]学生的学习是一个不断发现问题和解决问题的过程,而提出新的问题,以新的观点创造性的解决问题,是数学教育一直追求的目标。小学生正处在学习的起步阶段,...

  • 如何应对小学数学教学中的意外 日期:2012-03-07 21:23:32 点击:0 好评:0

    如何应对小学数学教学中的意外 理学院 数学系 05级小学教育(理科)龙建国 学号:2005013103 指导教师:杨亚非 摘要: 课堂变化万千,课堂上可能发生的一切,既不由教师单方面决定,也不是都能在备课时预测到的。我们的教育对象是一个个天真、活泼的孩子,有...

  • 小学教学生活化 日期:2012-03-07 21:23:04 点击:0 好评:0

    玉 溪 师 范 学 院 本科毕业论文 题 目 小学数学生活化 院 系 数 学 系 专 业 小学教育综合理科 指导教师 侯 雪 炯 学生姓名 罗 加 志 学生学号 2004013133 2008 年 5 月 8日 小学教学生活化 玉溪师范学院小学教育综合理科罗加志 2004013133 指导教师:侯雪...

  • 小学数学与中学数学的衔接 日期:2012-03-07 21:22:48 点击:0 好评:0

    小学数学与中学数学的衔接 玉溪师范学院 数学系03级(1)班 2003011125 杨丽 指导教师:高建兴 【摘要】:学生从小学迈入初中,初中数学内容更为丰富、抽象、复杂,学习环境也发生了改变,因而有不少的学生进入初中之后不适应,这就使相当部分学生学习数学感...

  • 小学数学中数的教学探讨 日期:2012-03-07 21:22:33 点击:0 好评:0

    小学数学中数的教学探讨 玉溪师范学院理学院数学系小教理科寸世清 2005013139 指导教师:黄梅 摘要:数的认识是小学生初学的内容,是学习数学知识的基础,占小学数学中重要地位。学习数不仅能培养学生的数感和抽象能力,还能培养学生学习数学的兴趣。数是用...

  • 如何在小学数学课堂中培养学生的发散思维 日期:2012-03-06 18:51:21 点击:0 好评:0

    如何在小学数学课堂中培养学生的发散思维 玉溪师范学院 小学教育综合理科杨文斌2005013144 指导老师:侯雪炯 【摘要】 长期以来,小学数学教学以集中思维为主要思维方式,学生习惯于按照书上写的与教师教的方式去思考问题,用符合常规的思路和方法解决问题,...

  • 对小学数学教学中渗透数学史的思考 日期:2012-03-06 18:50:27 点击:0 好评:0

    对小学数学教学中渗透数学史的思考 玉溪师范学院理学院数学系小学教育专业李艳秋 2005013127 指导教师:周建设 摘要:简要论述了数学史在小学数学教学乃至整个数学教育中的重要性和育人作用,针对小学数学教材及教学实习中的一些问题,提出了数学教学中渗透...

  • 合作学习在小学数学课堂教学中的合理应用 日期:2012-03-05 23:03:55 点击:0 好评:0

    合作学习在小学数学课堂教学中的合理应用 玉溪师范学院 小学教育综合理科 李枝俐2004013140 指导教师:侯雪炯 关键词 合作学习;小学数学;课堂教学;应用 摘要 数学合作学习就是老师和学生共同合作、共同参与、共同探究的学习方式,它主要在于分工合作、集...

  • 化归思想在小学数学解题中的应用 日期:2012-03-02 23:38:12 点击:0 好评:0

    化归思想在小学数学解题中的应用 玉溪师范学数学系2004级(3)班杨莉萍2004013113 指导教师:鲁慧媛 [摘要]:化归思想是小学数学解题的重要的思想。当我们面对的数学问题不能用已知的数学模型加以解决时,就会考虑将当前有待解决的问题,经过转化归结为已经解...

  • 初一数学与小学数学的衔接 日期:2012-03-01 13:32:31 点击:0 好评:0

    初一数学与小学数学的衔接 玉溪师范学院数学系2004级(1)班姓名:杨时耀 学号:2004011146 指导教师:官晓莉 【摘要】学生从小学进入中学,由于对基础知识的掌握程度不同,给教师的教学造成了一定的难度,所以研究初一数学与小学数学的衔接是有必要的。本文主要...

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