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初中数学学习困难生的表现、成因及转化策略 玉溪师范学院数学系06级2班 张磊 2006011236 指导老师：官晓莉 摘要：在初中数学教育中，学困生的教育是一个重点也是一个难点，这部分学生大多数认为数学是枯燥、缺乏美感的学科，因此他们对数学没太大的兴趣，在...

农村中学数学教与学中存在的问题和解决策略初探 数学系本科2002级（3）班 崔光成 学号：2002011304 指导教师：侯雪炯 摘 要：全面推进素质教育是学校教育的发展方向，然而农村中学特别是欠发达地区的农村中学数学教育还存在着许多薄弱环节，教师的教与学生的...

初中数学“学困生”的成因及转化策略 玉溪师范学院数学与应用数学 普 顺 2005011218 指导教师：鲁慧媛 [摘要] 随着九年义务教育的逐渐普及，部分初中学生在学习数学这门学科的过程中，由于多方面的因素造成学习困难，形成所谓的“学困生”，影响了数学教学质...

作者声明 本论文是自己在导师指导下独立撰写的，论文的完成经过了选题、查阅积累资料、撰写读书笔记、拟写论文提纲、撰写初稿、形成定稿等环节。论文所引用或参考的内容均已标明出处。我遵守学术法规和学术道德，对本论文负责。 签名： 年 月 日 激发学生语...

例说特殊化策略在数学解题中的应用 玉溪师范学院数学与应用数学专业02级3班 和月仙 2002011342 指导教师：陈志华 摘要：特殊化策略是将待解或待证的问题视为一般情形，构造其特殊情形,通过对特殊情形的解决而获得原问题解决的策略。是数学解题的重要策略之一...

试析幼儿“告状”行为的成因与策略 教育学院2003级学前教育 陆思吉2003111133 指导教师：施江玉 【摘 要】幼儿期的孩子爱告状，这在幼儿园是十分突出的，它花费了教师大量的时间和精力，甚至影响了教师正常的工作和情绪。对于幼儿的告状，许多教师一时也无法...

试论幼儿园教师奖励幼儿的策略 作者姓名：肖巧玲 （玉溪师范学院教育学院 06级学前教育 学号 2006132110） 指导教师：刘茨老师 【摘 要】：奖励是在幼儿园幼儿活动中教师常常使用的做法，有效运用奖励将有利于幼儿的自信心、上进心、良好个性和优良品质的形...

浅谈幼儿园早期阅读教育的指导策略 荣翠花 玉溪师范学院 教育学院 2007级学前教育 指导老师：董娜 【摘 要】早期阅读教育是幼儿园语言教育领域中不可缺少的一部份，近年来,早期阅读教育也成为一个热门的话题,很多幼儿园纷纷开展了与早期阅读有关的教育。但是...

浅谈幼儿园生命教育活动的实施策略 教育学院 05级学前教育 代燕丽 2005132106 指导老师：李丽 【摘要】 幼儿的生命是幼儿教育的基石，幼儿教育应该具有鲜明的生命性，幼儿的生命教育理应成为幼儿教育的起点。基于2008年我省各级学校火热开展的以“生命教育、...

浅谈幼儿家庭早期阅读的指导策略 云南 玉溪师范学院 教育学院 2005级学前教育 潘海燕 指导教师：杨蕾 【摘 要】幼儿家庭早期阅读对孩子一生的发展至关重要，它是幼儿教育中一个重要的课题。本文尝试通过文献法、观察法等研究方法，在明确幼儿家庭早期阅读的...